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携手托起明天的太阳
——阿城区回民小学扎实开展素养教育活动纪实
哈尔滨市关工委2018-10-09 11:06

  阿城区回民小学坐落在阿城区金都街清真寺小区,位于风格典雅的清真寺正南方,始建于1922年,是一所少数民族学校。校园占地面积10000平方米,建筑面积4500平方米。现有26个教学班,在校生1348名,教职工65人。2003年学校晋升为省级标准化学校。

  几年来,学校始终把加强学生思想道德建设作为工作的重中之重。通过开展丰富多彩的、灵活多样的主题活动,把关心下一代工作与德育教育计划紧密结合起来,初步形成了具有独特风格的“一二三四”的工作格局。

 

 哈尔滨市关工委主任杨国俊(左三)到回民小学调研

  一、组建了一支队伍

  按照《黑龙江省关心下一代工作细则》和创建“五好”关工委的要求,不断加强关工组织建设,聘请退休的老校长担任关工委常务主任,退休老教师任副主任、委员,组建了以“五老”为主体、学校政工干部、大队辅导员、教师代表参加的领导班子。选聘公、检、法部门退休的老同志任学校法制副校长、校外辅导员。调整充实了以“十大员”为骨干的“五老”队伍。

  二、建立了两个阵地

  一是留守儿童家庭教育阵地。回民小学留守儿童和农民工子女占该校在校生40%多,为了关爱留守儿童和农民工子女健康成长,学校成立了“爱心之家”,开展了“志愿妈妈与留守儿童结对子”“心里话给知心姐姐说”“快乐伙伴手拉手”等活动,使留守儿童在老师的关爱下,和其他孩子一样享受快乐童年。

  学校成立了留守儿童活动室,配备了图书、文体器材。定期组织留守儿童开展活动。新年召开了“微笑与爱同行”的联欢会。“六一”儿童节,老师带领留守儿童到会宁公园游玩,到科技馆与孩子畅游科海。老师们还利用课余时间带孩子到书店购买书籍。为留守儿童买生日蛋糕,集体过生日,让孩子们在集体中感受到家一样的温暖。

  学校多方联系社会各界人士为留守儿童献爱心,并形成了常态。2016年冬,佟二堡皮草城为孩子们捐赠了羽绒服和价值5000余元的图书,区关工委组织爱心企业为孩子送去了4000余元的学习用品和体育器材,区妇联为孩子每月送爱心奶。使留守儿童感受到了社会大家庭的温暖。

  二是建立学校少年宫活动阵地。学校遵循“以艺载德、以体促智”的育人理念。积极实施体育艺术2+1工程,建设学校少年宫。根据学生文体特长,组建了二胡乐团、合唱团、舞蹈队、象棋班、田径队、足球队、经典朗读、航模小组、科技小组等特长训练小组。在党的生日到来之际,奏响了“老少同台,颂歌献给党”的乐章。他们在清真广场进行了演出,受到了广大观众的热烈欢迎和赞扬。天使合唱团、田径队、足球队在全区比赛中均获得了前三名的好成绩。丰富多彩的学校少年宫活动,使孩子们开阔了视野、陶冶了品行,文体特长和潜能得到了开发。

  三、开展三项活动

  (一)“中华魂”读书活动。

  在读书活动中,学校通过读、听、看、讲等环节深入开展读书活动。在传讲党史故事活动中,连续三年荣获哈市故事比赛一等奖。还开展了“阅读经典,幸福童年”为主题的“庆六一”经典诵读汇报演出活动。同时,将“同读一本书,共铸中华魂”、感恩教育和社会实践体验活动打造成学校的一个品牌。学校连续四年荣获省级“中华魂”主题读书活动先进集体。有四名教师和五名学生被评为全国中华魂优秀教育奖和读书活动一等奖。

  (二)法制教育活动。

  针对小学生法律意识相对淡薄,学校坚持“每月一法”专题讲座,聘请区老检察长耿山为法制副校长。每学期队学生、家长开展两次法律知识讲座。五五普法期间,举行了“红领巾模拟法庭”展示活动。学校设立了法制专区,各班级设立法制教育园地。通过手抄报、法制案例、法律知识竞赛等多种形式,提高了学生的法律意识,增强了法制观念。创立了零犯罪学校。被评为哈尔滨市“五五”普法先进集体,黑龙江省依法治校示范学校,黑龙江省民主法制学校。

  (三)校地联建活动。

  “校地联建”是实施“三结合”教育格局的有效途径,学校以“校地联建共育中华魂,老少联手共筑中国梦”为主题,让师生家长在社会主义核心价值观的沐浴下健康成长。区关工委原主任王毅、原常务主任曹毅到校为家长、师生作了《认真学习宣传“培育社会主义核心价值观”努力做好关心下一代工作》和《讲经典故事,扬中华美德》的报告,引领师生深入学习和践行社会主义核心价值观。通过主题“升旗仪式、观看爱国影片、学雷锋小小志愿者在行动,讲身边的故事,传播正能量”等形式,开展“三爱”主题教育活动。以关工委编写的《道德故事集锦》为教材,开展了“我诚信、我友善、我行动”等系列活动。培养学生诚实守信、助人为乐的好品质。

  多年来,他们与所在的清真社区结成对子,开展共育共建活动。与社区联手开展了亲子运动会、国庆节与“五老”同台演出等活动。每年“七一”与街道社区在清真广场举办庆祝党的生日大型文艺演出。学生们在社区这座‘没有围墙的学校’中受益,健康成长。

 

回民小学学生在上陶艺校本课

  四、发挥四个功能

  (一)“四风一训”激励人。

  全面开展校风、教风、学风建设,树立校园精神。确立了“文明、和谐、健康、向上的校风;乐教、爱生、博学、严谨”的教风;“会学、自信、善思、求真”的学风和“读好书、写好字、做好人”的校训。对师生产生了积极影响,广大师生呈现出了乐观向上、昂扬进取的精神面貌。

  (二)廊壁文化陶冶人。

  为使学生更深入直观地了解回族文化,学校布置了一个民族展厅,集中展示了回族民族饰品、民族诗歌、民族风情等。同时,利用廊壁这块阵地打造一种“处处是教育”的环境氛围。

  进入教学楼大厅映入眼帘的是楼梯上方悬挂的汉字和阿拉伯文对照的文化主题:“传承民族文化,培育民族精神,做有民族气节的中国人”。一楼的壁廊文化以回族民族礼仪为主要内容,展示了各种礼仪,使学生的日常行为得到了潜移默化的规范。三楼的廊壁文化以回族民族文化为主体,详细介绍了回族起源、文化、风俗、创始人与民族英雄。激励学生爱学习、爱劳动、爱祖国情怀。

  (三)特色课程塑造人。

  在全面实施素质教育工作中,一是成立了阿城区第一家专业陶艺教室,开设了陶艺这门校本课程。配备了先进的陶艺设备,培训了专业教师,编写了陶艺教材,形成了课程体系。让孩子们在陶艺的创作中实现“以陶育人,以陶取智,以陶育能、以陶育人”。二是把民族民间文化引进校园,开发了《让回民文化走进校园》校本课程。以了解回族人民的生活、民俗风情、精神面貌和艺术精粹为着眼点,拓展民族教育的空间。三是传承回族传统文化艺术。舞蹈队的《回族娃娃的梦想》在哈市少数民族文艺汇演一展风采,受到好评;天使合唱团演唱的回族歌曲《马兰花开》在合唱比赛中获奖。

  (四)传统节日影响人。

  学校充分利用重要的传统节日,开展民族传统教育。同学们自己动手,创编“节日小报”,展示节日收获和感悟。端午节开展“经典诵读展示会”;清明节到烈士陵园祭扫烈士墓,同时开展“网上祭扫英烈”活动;重阳节教师志愿者和红领巾爱心服务队到清真寺社区,慰问“空巢老人”、道德模范、残疾人;“六一”儿童节为困难学生捐赠学习和生活用品,和留守儿童一起庆祝节日;“七一”党的生日,学校为学生购买党史故事丛书,举行文艺演出。

 
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